萌娃一放假，最近的关键字就是旅游，旅游，旅游....
但是，旅游攻略啥的有时候做起来真叫一个纠！结！
带孩子去看名胜古迹呢？还是去孩子想玩的游乐场呢？
旅游该让孩子跟着我们呢？还是我们随着孩子呢？
旅游中让孩子学历史懂人文，还是放开去玩呢？
啊啊啊啊啊啊抓狂！！！！
莫方！抱紧我！
上周，南方都市报记者就这一应景的话题采访了“广州亲子乐”的三位达人麻麻~（ 刊载于2016年6月29日，C07，C08版）
看三位达人麻麻如何支招！带娃出游，妥妥滴！
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悠长的暑假来了，带孩子旅游是很多家庭的第一大计划。读万卷书不如行万里路，很多家长希望出门旅游一趟，能给孩子长见识，最好连带丰富历史地理知识，进而提升孩子的人文素养，顺带还让他在起跑线上多长几分。于是，中外历史名胜成为首选。
然而，孩子的反应往往不循着你设想的方向走。在博物馆的稀世珍宝面前，人们经常会看到非常不耐烦、嚷着要走的孩子，以及耐着性子哄孩子“再多看一会”的无奈家长；在兵马俑和吴哥窟，甚至还有孩子哭着说“不好玩，不如回酒店叹空调”……带孩子去游历史名胜古迹，究竟怎样才能让他玩得开心，玩出价值呢？
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子悦妈妈：旅游路线由孩子DIY
焦慧女士的孩子今年七岁。在他们家，会给机会让孩子自己做主。
出发前，要通过家庭会议审议旅行方案，一致通过后执行。于是便有了小孩带着《故宫日历》游故宫的经历。故宫日历包括：看看皇宫是怎么样的，看看皇帝用过的东西，看看皇宫里的花花草草…...可戳链接看看7岁萌娃如何DIY旅游路线→_→7岁熊娃自己策划的家庭旅行！孩子引领父母，想不到居然收获这么多（文末送手信~）
说起经验，焦女士说这些在她看来是自然而然的，他们家出游有个传统，每次都会在孩子的行李箱藏一本游戏书，一本绘本。在外地安排的时间也不会很满，会给孩子有时间在酒店里面画画、看书，这些事情都是小孩非常期待的。
在广州，他们家会跟着节气、风俗看展览和展会，所以孩子很习惯逛展，有一种在路上的感觉。看展是件很穿越的事，经常比旅游还有深度和广度。在广州逛展，他们一般不会看单个展览，往往会连续看多个展览，并用主题把它们串起来。
子悦妈妈认为，小孩不喜欢看展览，是因为家长引导得不够，人文的景观，展览，通常涉及文学、历史、地理、美术等包含很多故事，还可以延伸出很多分支，总有孩子有兴趣的地方，只要从孩子有兴趣的入手，就是好的开始。
对看展览感兴趣，了解了一些文学历史常识，游览名胜古迹的时候，往往就不会觉得乏味。焦女士认为，不做好前期的准备工作，还没上飞机，已经布置回来以后的作文，这样的旅游，小孩怎么会不烦！
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乐妈：对艺术的兴趣应该从日常培养
胡屏女士有两个孩子，她是“广州亲子乐”公号创始人，喜欢随心所欲的旅行，她说虽然每年都去几次旅游，但并没有设计专门的亲子游，全部都是自由行，但是会安排一到两天给小孩玩喜欢的。
“我的行程为什么要让他开心，我只要部分满足他就好了”，胡女士这样认为。假如在小孩的成长路上不断给给给，小孩就没有东西需要了，就会显得兴趣单一。
胡女士说，“旅行没有希望小孩得到什么，曾经带小孩去过兵马俑，回来他全部忘记了，假如我用懂还是不懂来衡量这个旅行的标准，就会非常失望，可是，为什么一定要小孩记得，为什么要这么功利。像艺术或者人文的东西，应该成为日常，不需要刻意引导。”
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二毛妈：旅游首先考虑是否舒服
何敏燕，8岁孩子的妈妈，旅行游戏数学教学的践行者。她主张把孩子带到我们的生活里，父母应该更多考虑自己是否愿意去看历史、人文题材的内容，而且旅行根本不需要看懂或者看不懂的心态。
首先要考虑：你是否舒服，在这样方式的行走里，下一步再考虑在这次行走里我们收获了什么。假如按年龄划分，建议这样：
低龄小孩：适合户外开阔空间
适合明亮、开豁视野、安静的地方，能自由活动，能支配身体在环境里探索———沙滩、田野、广场、空间感强烈的建筑。
密集、压迫、喧闹、色彩太丰富都容易造成孩子情绪上大波动。所以小孩子、心智不成熟的孩子很不适合去游乐场。
注意：保持作息合理，是低龄孩子出门至关重要的地方，只有身体舒服，精神状态才能好，才有可能去观察世界。父母要掌握孩子睡觉时间，提前停止高能量消耗的活动，在需要休息前进入慢节奏时，让孩子可以自然调整。孩子的适应能力当然很强，但太过颠倒的作息，从长远来看，对孩子影响很大。
家长不需要停止一切出行计划，也不需要特别半天安排，有小细节的安排就可以：出门带手推车、背带，孩子随时可以睡觉；戴帽子、眼罩、便捷毛毯、孩子睡觉安慰物，让孩子在局部熟悉的前提下安心睡觉；准备音频故事和音乐，也准备绘本和小玩具。即使不能入睡，也要保证孩子动和静要结合来调节；给孩子提供食品也要注意，带刺激性的食物也影响孩子入睡和安静，例如可乐、酸性重、辣味等等。
很多家长都会反映，孩子疲惫，但兴奋过度也无法入睡和恢复安静状态，这就是恶性循环。
两三岁以上：从已知内容入手选旅游地
孩子有了一定认知后，家长可以安排多元化的主题。如果你要为孩子选择旅游目的地，那从孩子已经知道的内容入手，是最容易打动孩子的。
三岁孩子或许在看中国地图，他对“北京”这颗五角红星星很有兴趣，恰逢假期，家长不妨安排一次北京游。
出发前，从宏观上可以用孩子能理解的话语谈谈：距离、位置、地位。
北京很大，景点很多，其实不需要一一向孩子介绍，可以从点到线，从线到面。
历史名胜确实难以向孩子展示，但有一点家长可以观察，孩子是否开始阅读历史题材的百科书，如果是，这个时候出门看历史景点共鸣最大。
四五岁以上：带领孩子亲近自然
这个时期的孩子体能和智能都发展得不错了，可以让孩子学会关注我们生活的自然环境，开始学会关注我们的地球，学会保护我们的生存环境。
这时候不妨带孩子多去户外周边、动物园、植物园等了解自然界的各种生物，或者几个好朋友一起走远一点，去草原、高原、平原、丘陵山区感受不同的地貌和物种，也可以带着孩子去海边浮潜，去草原骑马，去湖边钓鱼，他们在一起娱乐，一起观察世界。也可以去雪山滑雪，去飞跃太平洋。慢慢地，他们会热爱生活的这个星球，也会关注我们的生存环境。
比如，带着孩子们去肯尼亚大草原上看一次动物大迁徙，广袤的草原，成千上万的动物集体飞奔而来飞奔而去，孩子们感受着大自然动物们的原始激情，还有当地人的原始生活，让他学会尊重自然，遵循自然规律物竞天择，培养自己的学习能力和生存能力。
如果带孩子去肯尼亚看动物大迁徙，要先和孩子一起看地球仪或者世界地图，让各大洲各大洋在孩子心中有个印象。目的地有什么特别之处要开始引导孩子关注，一起看看动物大迁徙的纪录片，了解一些动物的生存方式。
坐飞机的时候，可以选择临窗位置，让孩子可以俯瞰大海、草原等，这样孩子会更直观感受到星球的美丽。到达目的地后，游猎的故事就可以分享一些给孩子。这样一来，孩子就会亲近大自然，热爱生命。
八九岁以上：可以让孩子独立“跟团”
这个年纪的孩子开始有自己的独立思维能力，有些开始看电视剧、看小说，有的孩子对一些自然历史文化旅行都有自己的看法，这个时候可以和孩子沟通，尽量满足孩子的旅行目的，让孩子开心地开始一段旅程。
10岁以上的孩子其实可以自己参加一些团体旅行，比如游学、夏令营、冬令营。集体生活可以一起玩，一起学习，有些活动还可以让几个国家的孩子一起，这样能扩大孩子视野，互相交流，收获更多。
(本文感谢 南方都市报江玲）
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